教材分析是要对学生在学习方面的现有水平做准确判断,即教学对象

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问题: 教材分析是要对学生在学习方面的现有水平做准确判断,即教学对象的学习状态有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,效率如何等的基本定位。设计理念(包括教学方法和学法指导,以及教学设想)都要以教材分析和学情分析为基础,是数学教学设计必须加以认真研究的环节。

A: 正确

B:错误