2021年浙江省丽水市人力资源社保公共服务平台公需科目课后测试考试参考答案

建立了正式组织,也重视了非正式组织,但要将组织建成高效和谐组织,还应做到培育核心能力、规模适当、工作责任制和

建立专业技术人员胜任力模型,通常有归纳法、推导法以及()3种做法。

()主要是专业技术人员对课题实施的阶段性、终结性评估时得到的相应资料的管理力。

对任何事情都提出疑问,这是专业技术人员对许多新事物、新观念产生的开端,也是培养专业技术人员创造能力最基本的方法有独立思考和

人员选拔的途径有组织内部提升和

()是专业技术人员课题创新研究过程中所产生的各类资料的创新管理力。

()是职业品德、职业纪律、岗位胜任能力及职业责任等的总称,属于自律范围。它既是专业技术人员在岗位工作中的行为规范,又是专业技术组织对社会所负的道德责任和义务。

()是一种集体创造能力思考法,这是由美国发明家奥斯本首创,它也是目前在世界上被应用最广泛、最普及的集体智力激励方法。

作为优秀的专业技术人员,必须具有3个基本要件:具有的知识博大精深、具有的知识结构合理和()。

()即专业技术人员根据一定研究目的,在对研究对象实行部分人工控制的条件下,获取研究资料的一种方法。

()是提高工作效率、保障工作质量不可或缺的关键条件。

定员与定岗定编一起被称为()。

()是指专业技术人员通过主动变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种研究力。

当前构建专业技术岗位胜任力模型主要有3种方法:专业技术岗位胜任力归纳法、专业技术岗位胜任力演绎法和()。

()是指专业技术人员在工作经验积累过程中,注重聚焦问题,突出问题导向意识,从解决专业技术岗位工作具体问题入手,真正解决影响岗位任务的突出问题的原则。

()是专业技术人员先局部后整体或先整体后局部的创新观察分析,以达到对研究对象全面正确认识创新观察力。

胜任特征模型的前提是

下面哪个选项不属于胜任力的研究方法?

收集研究资料要紧紧围绕()进行,只收集与验证假设直接相关的资料,切忌贪多求全,把有用的信息淹没在大量无用的资料之中,浪费时间和精力,无形中增加了研究的难度。

专业技术人员岗位工作成果一般分为理论成果、应用技术成果和()。

岗位技能的提高途径有哪些?

专业技术人员岗位技能的构成分成哪几项?

岗位设置要根据()原则。

请选择以下属于研究分析调查力的选项?

实践能力是专业技术岗位创新主体运用知识实现创新目标的能力,它是一种外显的能力,使专业技术岗位创新活动得以落实的保证,包括()方面。

请在下列选项中选择出胜任力的含义?

技术学习的重要特点,包括

研究课题创新选择力的意义有哪些?

专业技术人员胜任专业技术岗位的技能,是专业技术人员在岗位环境中,以合理、有效的原则,综合运用岗位专业知识、岗位价值观、岗位道德与态度的各种能力,主要包括()。

根据研究的目的不同,将专业技术研究分为哪几种类型?

职业习惯的培养方法有

专业技术人员综合能力的高低,直接影响其成长与进步,对岗位胜任力来说尤为重要。提高专业技术人员综合能力主要应该加强以积累和实践2个方面的训练。具体来说,积累应该从哪几个方面入手?

下面对于职业素养理解正确的是

培育有助岗位胜任管理任务能力创新的组织文化的方法主要有哪些?

专业技术人员在掌握大量知识的基础上,要在专业技术岗位反复实践运用,才能将书本上的知识转化为自己的知识。具体来说,实践应从哪些方面入手?

弗雷德里克·温斯洛·泰勒,是美国古典管理学家,科学管理的创始人,被管理界誉为科学管理之父。泰勒的科学管理主要有两大贡献是()。

冰山模型在专业技术岗位胜任力管理中的作用主要体现在哪几个层面?

一个完整的专业技术人员胜任力模型由()组成

思考问题的过程是分析研究的过程,是感性认识升华为理性认识的过程。专业技术人员调查研究善于思考,就要从()下功夫:

“吾日三省吾身”体现了专业技术人员在提升自我的过程中,提高的()能力。

专业技术人员创新研究力的基础条可归结为以下哪几个方面?

创新人员所需要具备的能力包括()。

以下哪些属于专业技术人员学习积累的途径?

个别指导法的缺点有

专业技术人员创新研究力的价值体现在哪几个方面?

组织一般具有哪些特质?

专业技术人员提高岗位胜任力的主要作用主要表现()。

设计调查研究问卷,一般包括以下()几项内容。

组织,从狭义上说,是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统;从广义上说,是指专业技术人员按照一定的目的、任务和形式编制起来的社会集团。

岗位胜任力,是指专业技术人员在专业技术岗位上承担职务<职位>的资格与能力。

专业技术人员创新调查研究的过程,实际上是从群众中来、到群众中去的过程。

自我管理能力是在允许专业技术人员对既定工作目标采取不同实现方式的能力。

智力激励,是世界上得到普遍推广的一种创造技法。

专业技术人员综合能力的高低,直接影响其成长与进步,对岗位胜任力来说尤为重要。

通过研究收获的策略、方法、模式等,即工作改革、发展目标或规律性的目标。

岗位胜任特征包括5个层面:①知识②技能③社会角色④自我认知⑤特质

领导重视是提高专业技术人员岗位技能的前提。

自我管理能力,是指专业技术人员依靠主观能动性按照专业技术岗位目标,有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。

专业技术人员检查创新研究力水平时,就用这三把尺子,既可衡量自己,也可观察别人。学习如登山,"学然后知不足"。

谦逊好学、虚怀若谷,既善于协作,又善于独立思考的品格是构成素质体系的根本

门槛类素质是指成为专业技术岗位胜任人员所必须具备的素质,主要用于指导专业技术人员的选拔。

组织管理能力是指专业技术组织管理者按照既定目标任务和决策要求,进行统筹安排,组建一套科学合理的组织机构和团队,把各种资源有效地组合起来,协调一致地保证领导决策顺利实施的管理能力。

解放思想、勇于探索的心理状态和创造性的思维方法是构成素质体系的引擎

应用文写作基础知识。应用文的特点与功能、应用文的种类、应用文的文体与结构、应用文写作基本要求及行文规则。

专业技术人员自我管理能力是一种高层次的参与式管理能力。

习近平总书记指出,在新形势下,要加强对青少年的科学世界观宣传教育,引导他们相信科学、学习科学、传播科学,树立正确的世界观、人生观、价值观。

分类整理是按照研究对象的特征,把收集到的众多资料依系统性和专题性原则,进行合乎逻辑的科学划分。

人与人之间的协调是联系专业技术岗位工作共同目的和专业技术岗位工作团队中有协作关系的个人之间的桥梁。

心态管理,是指让自己的积极心态成为自己的主导,让自己的消极心态通过一个不损害他人的方式疏通掉,或者通过"修身律己"而变小。

定岗定编是确定岗位和确定岗位编制的合称,定岗是设计组织中的承担具体工作的岗位,定编是设计从事某个岗位的人数。

专业技术组织应将胜任力概念置于人员--职位--组织三者相匹配的胜任力情景框架中。

古人推崇"读万卷书,行万里路",揭示的就是读书与实践的关系问题。

如果专业技术人员习得的知识,只停留在书本上,"纸上谈兵""花拳绣腿",当然谈不上有什么工作经验可以积累,与专业技术岗位的要求相差甚远,也就等于没有工作经验,当然也就不能胜任工作岗位了。

按照提高管理专业化程度和工作效率的要求,把组织目标分解成各层级目标和任务,使组织的各层次都了解本层级在实现目标中应承担的责任和职权。

英国瑞文斯教授在1945年代首先引入了"行动学习法"这一概念,并将其应用于英格兰和威尔斯煤矿的组织培训。

专业技术人员岗位胜任力与专业技术组织任务管理之间,存在着因果关系。

彼得·圣吉也被誉为20世纪80年代管理大师,学习型组织被公认为未来最成功、最理想的组织。

果断指挥能力是组织管理者在组织指挥中体现出来的一种随机决断能力。

()是美国心理学家,人格特质理论的创始人。

()是指专业技术人员主动寻求根本性原因与更高可靠性依据,从而提高事业或功利的可靠性和稳健性而从事的工作。

()是指专业技术人员将产生任务所需进行的任务渐进明细和归档过程的能力。

()是指专业技术人员检查自己的思想行为,检查其中的错误的管理。俗话说,人非圣贤孰能无过。反省是岗位胜任力的加速器。

()是在组织成员之间感情相投的基础上,由于现实观点、爱好、兴趣、习惯、志向等一致而自发形成的结伙关系。

()是指专业技术人员调查分析能力和创新研究能力的统称,是专业技术人员从事调查研究活动所具备的本领和技能。它主要包括专业技术人员信息收集能力、信息分析能力、报告撰写能力。

获取效标样本有关胜任特征的数据资料。可以采用行为事件访谈法、专家小组法、问卷调查法全方位评价法、专家系统数据库、()等。

专业技术人员对专业技术岗位角色认知能力包括对角色规范的认知能力和

()是指专业技术人员通过事先规划并运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用的管理。

调查研究的第一要义是(),必须要有满腔的热忱、眼睛向下的决心、甘当小学生的态度,虚心向群众请教,听取他们的意见、建议。

()是指专业技术人员选择研究对象的重点进行观察分析的创新观察力。在事物完整的发展过程中,必定有一个环节是主要的。比如,植物生长是其从生到死过程中的最主要的环节,这个环节是重点观察的对象。

()是指专业技术人员利用管理学的方法,通过计划、组织、领导、控制等手段,把学习程序化,流程化,规范化,创建更新最佳方案,从而达到高效学习目的的管理。

创新收集研究资料的方法很多,概括起来,主要有直接创新收集研究资料和

党的十八大以来,习近平总书记对创新发展提出了一系列重要思想和论断,把()提高到事关国家和民族前途命运的高度,摆到了国家发展全局的核心位置。

基于岗位胜任力的绩效考核,其核心是促进专业技术组织获利能力的提高及综合实力的增强,其实质是

()是专业技术人员课题创新研究各阶段所形成的计划方案的创新管理力。

()方面的素质反映了专业技术岗位胜任主体专业技术人员在好奇心态度、情感、兴趣、动机、意志、价值观等方面的内隐特质。

()是指专业技术人员创新选择调查研究主体的能力。主体可以是自然人,包括专业人员和非专业人员;也可以是组织,包括专业技术调查研究组织或群体。

专业技术人员制定提升知识的行为计划时,有哪几点要求?

我国当今时代的主要特征围绕()等内容展开。

自信的人通常具有哪些行为表现?

以下哪项不属于提升学习创新研究力的原则?

专业技术人员组织管理能力的特点有哪些?

专业技术人员综合能力的构成分成哪几项?

在专业技术岗位的工作中,良好的工作经验是提高工作效率,保障工作质量不可或缺的关键条件。以下哪些不利于积累工作经验?

胜任力模型的特征有

创建学习型组织的意义有哪些?

专业技术岗位胜任力归纳法行为事件访谈法有哪几个基本假设?

胜任特征模型分析法提炼出能够对专业技术人员的工作有较强预测性的胜任特征,即专业技术人员最佳胜任特征能力。主要有哪几个()因素

有助于激发岗位胜任力及创造力的领导风格应该是:

优秀的知识团队管理者的特点是

坚持依法治国和以德治国相结合,加强()教育。

任务成本管理能力具体包括哪几项能力?

专业技术人员创新观察是一种复杂而细致的艺术,不是随随便便、漫无条理地进行所能奏效的。创新观察必须全面系统、有条不紊地进行。一般说来,创新观察的条理性表现在:().

专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有

由于专业技术人员的知识、阅历、语言表达能力等具体情况不同,修改研究报告的程度与方法也不同。但主要还是要遵循以下几个原则?

创新研究力中提到的智能因素主要包含哪几个方面?

培养优化的学习习惯具体体现在()个方面?A学会反思B多动笔C.利用互联网D.多用脑

以下哪些对方面是创新对获取竞争优势的贡献()?

与传统培训需求分析相比,基于胜任力的培训需求分析具有哪些优势?

分析评估结果的步骤包括().

职业意识的培养方法包括()。

作为管理者可采取哪几个方法来提高学习能力?

专业技术人员要想增强决策能力,主要做到以下()即可。

跨学科研究力,也称交叉研究力,是指专业技术人员运用多学科的理论、方法和成果,从整体上对某一课题进行综合研究的研究力。

科学引进和培养一支强大的技术创新的岗位胜任人员队伍,有赖于依托科学的专业技术人员素质模型,对专业技术岗位胜任人员素质进行正确分析,构建科学的专业技术岗位胜任人员素质模型,对专业技术岗位胜任力管理具有重要意义。

专业技术人员研究课题创新选择力,即创新选择研究的题目,是指专业技术人员在专业技术岗位上,依据专业技术创新研究目的,通过对专业技术研究对象的主客观条件进行分析而确立的创新研究的问题。

主动学习,是指专业技术人员把学习当作一种发自内心的、反映个体需要的活动。

胜任特征模型构建的基本原理,是辨别优秀专业技术人员与一般专业技术人员在知识、技能、社会角色、自我认知、特质、动机等方面的差异,通过收集和分析数据,并对数据进行科学整合,从而建立专业技术岗位工作胜任特征模型构架,并产生相应可操作性的专业技术人力资源管理体系。

专业技术定量研究是指专业技术人员在专业技术岗位上,通过搜集用数量表示的资料或信息,并对数据进行量化处理、检验和分析,从而获得有意义的结论的研究。

劳逸结合,是指专业技术人员合理安排学习活动,科学地使用大脑,促进身心健康发展,提高学习效率。

16种人格特质是:乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。

创新思维是专业技术人员实现专业技术岗位胜任创新的核心素质。

在宗教对个人影响的认识上,30%的人认为宗教可以消除内心空虚,是心灵的寄托;28%的人认为宗教对个人的价值观、世界观和人生观有积极地影响。

科学发展观的时代背景和实践基础、科学发展观的时代内涵和基本要求、科学发展观与构建社会主义和谐社会的关系。

合理性原则是指专业技术人员选题不但要考虑是否满足社会和组织发展的需要,具有实用价值,切实可行,还要看到课题本身是否合理。

创新调查研究的前期准备工作,是创新调查研究工作的第一步,也是搞好调查研究工作的关键。

人力资源管理是专业技术组织管理的重要方面,而专业技术组织人力资源管理的根本目的是提高人力资源的配置效益。

企业型具有冒险、野心人格特征。

持之以恒,是指专业技术人员明确学习目的,有坚定不移的志向、百折不挠的毅力和战胜困难的韧性,能坚持不懈地学习。

新组合包括5种情况:①引进新产品。②引进新技术,即新的生产方法。③开辟新市场。④控制原材料的新供应来源。⑤实现企业的新组织。

按照统一指挥原理,组织的各级机构和专业技术人员必须服从一个上级的指挥和命令,只有这样才能保证指挥和命令的统一,避免多头领导和多头指挥,使组织决策得以贯彻执行。

首创性,就是第一个创造。首,头也。创,始造之意。

在学习中,专业技术人员善于从专业技术领域或已有成果中,寻找与创新研究对象相类似的东西,加以模拟,创造出新的东西来。

每一项新的危机都是学习的机会,可促使组织获得更多的成功。

养成良好的学习习惯,实质是学以致用。

历史研究力,也称纵向研究力,是指专业技术人员运用历史资料,按照历史发展的顺序,对专业技术岗位工作历史情况进行研究的一种研究力。

自我积累,是专业技术人员在自我岗位工作实践中,通过对工作岗位的自我认识、对比、评价,不断对工作情况进行反思,及时调整工作,寻求最佳工作方案的过程。

专业技术岗位工作成果,是指专业技术人员在工作岗位上通过技术研究活动取得的具有一定学术意义或实用价值并获得实践检验及社会承认的创造性成果。